Maestro de educación especial
Es el profesional que vela por el proceso de aprendizaje, tanto en el
ámbito educativo formal como no formal, de las personas con necesidades
educativas diferenciadas del resto por sus características especiales
de adaptación, ya sea por una discapacidad o minusvalía o por una
incorrecta integración educativa.
En las escuelas ordinarias, es el responsable de las aulas de educación
especial, donde se atiende de una manera individualizada a los alumnos
que lo requieran; mientras que en las escuelas de educación especial
realiza una intervención más completa en el proceso educativo, teniendo
en cuenta las especificidades de los alumnos con los que trata.
Pero también fuera de las escuelas puede llevar a cabo su labor,
formando a niños hospitalizados, por ejemplo, para que su etapa en el
hospital no suponga una ruptura con su formación en la escuela. También
hace lo propio en centros de día, servicios de acogida infantil y
juvenil, instituciones penitenciarias, fundaciones, etc.
[ ¿Qué formación necesitan? ]
La diplomatura de Maestro en la especialidad de Educación
Especial es la carrera universitaria que capacita a estos profesionales
como especialistas en métodos y recursos para atender la diversidad del
alumnado.
El plan de estudios recoge tres años de duración mínima de la carrera,
en la que se busca una formación general referida al hecho educativo y
al conocimiento organizativo de los centros escolares (como en
cualquier otra especialidad), y además asignaturas más especializadas
en torno a los contenidos de educación especial (como aspectos
evolutivos de las deficiencias mental, auditiva, motórica o visual, y
tratamiento de los trastornos de la lengua escrita, de conducta y
personalidad).
Puede realizarse el acceso a esta enseñanza desde todas las opciones de
bachillerato y de ciclos formativos de grado superior. Mientras se
cursa la carrera es recomendable el estudio profundizado de algún
idioma extranjero, sobre todo inglés, porque muchas publicaciones
interesantes para la necesaria formación permanente de este profesional
están en ese idioma.
[ ¿Qué cualidades debe reunir? ]
Sus principales características deben ser la paciencia, la
vocación por la docencia y el trato con niños y jóvenes, aunque aparte
de su intervención directa con ellos también debe tratar con sus padres
(intercambiar informaciones, enseñarles a ayudar a su hijo...).
[ ¿Qué perspectivas laborales tienen? ]
La integración en la sociedad de las personas con problemas
derivados de sus especiales características es un fenómeno creciente en
los últimos años y el ámbito educativo no es una excepción. Por ello,
estos profesionales pueden trabajar en el departamento de educación
especial de colegios públicos o privados, así como en centros
especializados en educación especial. Y también en aulas especiales en
educación no formal (hospitales, instituciones penitenciarias,
fundaciones, etc.).
Este título de diplomatura también permite acceder a la docencia formal
en las etapas de infantil y primaria del sistema educativo, por lo que
el campo laboral se abre para estos titulados más allá de la educación
especial. No obstante, la docencia es un ámbito en algunos casos
precario en cuanto a la estabilidad laboral y con dificultades para
insertarse en el mercado de trabajo.
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